Այս օրինակում դասարան գնդիկավոր գրիչ ստանում է բոլոր մատչելի ատրիբուտները դասի գրիչ է ժառանգաբար: Այնպես որ, մենք կուսումնասիրենք դրա համար մեկ անգամ սխեմայով դասերի Միասնական, Բեռլին, Դորտմունդ, Էսսեն, Մայնի Ֆրանկֆուրտ, Համբուրգ, Հանովեր, Ստամբուլ, Յեն, Կարլսռուհե, Քյոլն, Մյունխեն, Նյուրնբերգ, Շտուտգարտ"ժառանգություն տարբերվում են մեկ և մի ենթադաս
Գերծանրքաշային կարգի, նույնիսկ ծնողները կամ հիմնական դասը, որը կոչվում է, որպես կանոն, ընդհանուր արդյունքը Հատկանիշները և մեթոդները տարբեր են, սակայն նմանատիպ օբյեկտների.
Որոնք, նույնիսկ երեխան է նշանակում դասարան, ստանում է իր գերծանրքաշային կարգի բոլոր ատրիբուտները և մեթոդները. Բացի այդ, ենթադաս ընդլայնում է սեփական հատկանիշները և մեթոդները. Խոսել այստեղ մասնագիտացման ենթադաս. Նման ժառանգումը իրականացվում է արտաքին բառը. Դիտարկենք դրա համար նախ ընդհանուր ձեւը. կարող է ընդունել արժեքները, ինչպես, Ռեֆերատ կամ այլ բաղադրիչներ Մուտք. Որ այստեղ նշանակում է ենթադաս դաս, որը ստանում է ինչ-որ բան ժառանգաբար ։ Այնուհետեւ բառը, որը առաջացնում է ժառանգման կերպ. Գերծանրքաշային կարգի ցույց կտա, թե որ դասարան պետք է ինչ-որ բան. Դասարաններ հայտարարված բառի միջոցով, չի կարող ծագել դուստր դասերի. Գերծանրքաշային կարգի չգիտի նրանց. Մեկ դաս է, որը լիարժեք չի իրականացվում, նշանակված բառի միջոցով. Են դասեր, որոնք նշվում են վերացական, սակայն կարող են կատարվել ոչ մի օբյեկտները, որոնք ստանում են աբստրակտ նրանց հատկանիշները և մեթոդները, որոնք անհրաժեշտ է իրականացնել ռեֆերատ հետ մեթոդներով ։ Եթե դա տեղի չի ունենում, ապա ենթադաս սովորաբար նաև ռեֆերատ որոշել. Ով հավաքում է ինչպես ենթադաս բոլոր ատրիբուտները եւ մեթոդներ, որոնք գտնվում են բառի միջոցով, կամ պատահական չէ, ժառանգաբար ։ Բոլոր ատրիբուտները և մեթոդները, որը փոխանցվում բառի միջոցով. Հաղորդել է ռիա նովոստի գործակալությունը մեթոդները կարող է ծանրաբեռնված ենթադաս կամ նույնիսկ բառերը փոխարինել"(վերագրանցել). Երբ մեթոդների նաեւ Տեսանելիության կարող է փոխվել, բայց միայն բոլորովին ոչ մեկի հետ կամ կամ".
Այստեղ գործում է մի կանոն: հատկանիշը կամ մեթոդ չէ 'կարող է լինել մասնավոր' որպես.
Ենթադաս նաեւ ակնհայտորեն կարող է առաջանալ, դրա համար կան բառը. Կերպարով ռադիո ցույց տալ Սա եւս մեկ անգամ ընդգծում է, որ գիտի իր դասի, բայց երեխան դասարան, նրանց ծնողների դաս. Այսպիսով, բերել անվտանգ, այսինքն օպերատոր: Օգտագործելով տվյալ Օպերատորի կարելի է որոշել, թե որ դասի օբյեկտ է ստեղծվել.
Օպերատորը վերադարձնում է միայն կամ, քանի որ նա միայն ստուգում է, թե արդյոք օբյեկտ դասի ստեղծվել.
Դիտարկենք համար տեսանելիություն եւս մեկ օրինակ. Խնդրում եմ, նախ մտածեք ձեր պատասխանը, ապա արդյունք է ։ Այս օրինակը ծառայում է միայն լուսաբանելու նկարագրվում է վերը նշված օբյեկտի. Տեսանկյունից մշակողի ծրագրային ապահովման դա ժառանգականության ավելի շուտ դարձնում է ավելի քիչ իմաստ. Կարելի է անել, որ շուտ դաս մարդ ու պապը, հայրը և որդին կլիներ օբյեկտները կարգի.
